Die Risiken, Ihre Kinder NICHT riskante Dinge tun zu lassen

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In der letzten Folge dieser Serie In Bezug auf die Ursachen und Auswirkungen des modernen Trends zu übervorsichtiger Elternschaft untersuchten wir die Beweise für den Hauptgrund, warum Eltern diesen Ansatz gewählt und die Methode der „Freilandhaltung“ aufgegeben haben, die sie mit sich selbst aufgezogen haben: dass die Welt heute gefährlicher ist als es war einmal.


Wir haben gezeigt, dass das Risiko, dass ein Kind vor einigen Jahrzehnten Opfer eines Unfalls oder einer Straftat wurde, nicht nur extrem gering war, sondern jetzt sogar noch geringer ist. Wir haben auch die Tatsache diskutiert, dass das winzige Risiko, das noch besteht, unmöglich vollständig zu kontern scheint, egal wie anstrengend wir es versuchen. Die bloße Zufälligkeit der Welt stellt sicher, dass einige Tragödien einfach außerhalb der menschlichen Kontrolle liegen.

Solange jedoch ein gewisses Risiko besteht, egal wie unendlich klein oder unmöglich es ist, Einfluss zu nehmen, fühlen sich viele Eltern getrieben, alles in ihrer Macht Stehende zu tun, um es zu mildern, mit der Chance, dass ihre Bemühungen die Chancen irgendwie beeinflussen oder realistischer. einfach weil es fühlt sich Besser zu wissen, dass Sie alles getan haben, um Ihre Kinder zu schützen.


Das könnte ein vernünftiger Ansatz für die Elternschaft sein, wenn Eine solche Hyper-Wachsamkeit brachte keine eigenen Nachteile und Risiken mit sich.

Aber es tut.


Was beim Risikomanagement normalerweise nicht geschätzt wird, ist, dass, wenn Sie eine Art von Gefahr kontrollieren, manchmal eine andere Art an ihrer Stelle auftaucht.



Bei dem Versuch, bestimmte Arten von Risiken im Leben unserer Kinder zu verhindern - nicht nur in Bezug auf Verletzungen oder Todesfälle, sondern auch in Bezug auf das Versäumnis, ihr volles Potenzial und Talent auszuschöpfen - setzen wir sie anderen aus.


Diese Risiken lösen eine weniger viszerale Reaktion aus, da ihre Gefahr über einen langen Zeitraum in Zeitlupe auftritt. Ihre physischen, mentalen und emotionalen Auswirkungen können jedoch ebenso real und zutiefst schädlich sein.

Die Risiken, Ihre Kinder NICHT riskante Dinge tun zu lassen

Vorsichtsmaßnahmen für Stadtbezirksgärten.


Das Risiko, dass Kinder nicht in der Lage sind, Initiative zu ergreifen oder selbstständig zu werden.

Kinder haben heute neun Stunden weniger Freizeit pro Woche als Kinder vor dreißig Jahren. Die Zeit, die ihnen zur Verfügung steht, wurde durch außerschulische Aktivitäten - Sport, Musikunterricht, Nachhilfe usw. - aufgefressen. Und wenn Kinder nicht an strukturierten Aktivitäten teilnehmen, hängen sie normalerweise mit ihren Eltern zusammen, die ihre Kinder nicht wollen losgehen, um alleine zu spielen. Der überwiegende Teil ihrer Tage und Nächte wird daher unter der Aufsicht von Erwachsenen verbracht - Eltern, Lehrern, Trainern -, die ihnen sagen, was zu tun ist und wann und wie.

Ohne die Erfahrung, unstrukturiert zu spielen, lernen Kinder nicht, sich selbst zu unterhalten, sich selbst zu steuern und herauszufinden, wie sie ihre Zeit verbringen können. Erinnern Sie sich, als Sie den Nachmittag vor sich hatten und sich entschieden haben, mit dem Fahrrad zu einer nahe gelegenen Schule zu fahren, eine Baustelle zu erkunden oder einen Zirkus in Ihrem Garten zu eröffnen? Wie viele Kinder haben heute diese Erfahrung, wo sie diejenigen sind, die ihre eigenen Aktivitäten initiieren und ausführen?


Kein Wunder, dass Eines der größten Probleme, mit denen junge Erwachsene heute zu kämpfen haben, sind Selbststarter. Sobald sie das College verlassen haben und die Strukturen ihrer Kindheit und Jugend unter ihnen herausgezogen wurden, fühlen sie sich treibend und warten vergeblich darauf, dass jemand ihren Weg weist und ihnen sagt, welche Schritte sie als nächstes unternehmen sollen.

Wenn Kinder ihre jugendliche Spielzeit nicht bestimmen dürfen, wie werden sie dann den Verlauf ihrer erwachsenen Beziehungen, Hobbys und Karrieren bestimmen?


Das Risiko einer verarmten Vorstellungskraft.

Ich habe ein paar gute Kinder. Sie sind schlau, ziemlich brav und machen Spaß. Ich würde sie jedoch nicht als besonders einfallsreich bezeichnen. Sie scheinen sich nicht viel mit der Art von Rollenspiel zu beschäftigen, in das ich mich als Kind vertieft habe. Tatsächlich scheinen sie für einen 3-Jährigen und einen 6-Jährigen oft seltsam wörtlich zu sein.

Vielleicht liegt es an der 'Bildschirmzeit', die sie (schuldig) bekommen haben, und an der Tatsache, dass, wie in a vorherige RateWir waren in ihrem Leben so praktisch und allgegenwärtig. Sie hatten nicht so viele Chancen, sich von der Welt der Erwachsenen zu lösen und in die fantastische Welt der Kinder einzutreten. Vielleicht ist es eine weitere unbeabsichtigte Folge des gerade erwähnten Mangels an Freizeit - strukturierte Aktivitäten kommen mit vorgegebenen Teilen, Richtlinien, endet;; Sie erfordern nur einen Bruchteil der Kreativität, die ein offeneres Spiel erfordert.

Es ist nicht nur so, dass die Aktivitäten moderner Kinder strukturierter sind, sondern auch, dass ihre Spielzeuge strukturierter sind. Auf eigene Faust müssen Kinder „lose Teile“ in der Umwelt nutzen, in ihnen zahlreiche Möglichkeiten erkennen und ihre eigenen Regeln für die Funktionsweise der Welt aufstellen - ein Stock wird zum Schwert; Schmutzklumpen werden zu Granaten; Die Auffahrt wird zu Lava.

Im Gegensatz dazu haben die Spielzeuge, die Kindern heutzutage gegeben werden, eine voreingestellte und sehr explizite eingebaute Funktion. Es scheint, dass für Spielzeughersteller (und ihre elterlichen Kunden) „Spaß“ kein ausreichender Zweck für ein Spielzeug ist; Stattdessen werben sie konsequent für die pädagogischen Qualitäten ihrer Spielsachen. Indem Spielzeug als „Brain Booster“ konzipiert wird, wird seine Verwendung festgelegt - mit einem Wagen kann auf unendlich viele Arten gespielt werden. Ein Gadget, bei dem Sie eine Taste drücken, um Zahlen zu lernen, kann durch Drücken von Tasten zum Lernen von Zahlen „gespielt“ werden. Solche strukturierten Spielzeuge können einen Aspekt der kognitiven Fähigkeiten von Kindern verbessern, lassen jedoch ihre Vorstellungskraft brach.

Das Ergebnis dieser Betonung des strukturierten, pädagogisch ausgerichteten Spielens ist eine Generation junger Menschen, die wie meine Kinder sind: fähig zu klugem Denken, aber nur in engen Grenzen. In einer Studie mit dem Titel „Die KreativitätskriseKyung Hee Kim merkt an, dass die Intelligenz- und SAT-Werte in den letzten Jahrzehnten zwar gestiegen sind, die Werte für Kreativitätstests jedoch gesunken sind, so dass:

„In den letzten 20 Jahren sind Kinder weniger emotional ausdrucksstark, weniger energisch, weniger gesprächig und verbal ausdrucksstark, weniger humorvoll, weniger einfallsreich, weniger unkonventionell, weniger lebhaft und leidenschaftlich, weniger einfühlsam, weniger geneigt, scheinbar irrelevante Dinge zu verbinden, weniger synthetisierend und weniger wahrscheinlich, Dinge aus einem anderen Blickwinkel zu sehen. “

Der bedeutendste Rückgang war bei den „Ausarbeitungsergebnissen“ zu verzeichnen, bei denen die Fähigkeit der Menschen getestet wird, vorhandene Ideen aufzunehmen, zu reflektieren und dann auf neue Weise darauf aufzubauen.

Diese Art von Fähigkeit entsteht nicht durch das Betrachten eines Bildschirms mit X = X, sondern durch das Navigieren in einer offenen Umgebung, in der X gleich Y oder Z oder D sein kann. Wenn aus einem Tannenzapfen ein Telefon wird. ein Stein, ein Fossil; ein hohler Baum, ein Versteck.

Das Risiko von Fettleibigkeit bei Kindern (und Erwachsenen).

Jane Clark, Professorin für Kinesiologie, nennt die heutige Kinderernte 'containerisierte Kinder'.

Babys und kleine Kinder beginnen ihr Leben nicht nur in Autositzen festgeschnallt, sondern zum Füttern in Hochstühlen befestigt, zum Fernsehen in Kindersessel eingeklemmt und für Spaziergänge und Joggen in der Nachbarschaft in Kinderwagen geschnallt.

Ein Teil dieser „Containerisierung“ ist aus Sicherheitsgründen notwendig, macht Kinder aber auch viel sesshafter. Nach einem Studie Der durchschnittliche 3-Jährige, der die Bewegung von Kleinkindern verfolgt, ist für winzige 20 Minuten pro Tag aktiv!

Wenn Kinder älter werden, wird ihr Behälter größer, aber nicht viel; Eltern, die die Sicherheit der Großen drinnen dem Risiko draußen vorziehen, halten ihre Kinder funktional unter „Hausarrest“. Etwas Forschung hat gezeigt, dass weniger als ein Drittel der amerikanischen Kinder täglich draußen spielen, während ein anderes Umfrage Es wurde festgestellt, dass jedes zweite Kind weltweit weniger als eine Stunde am Tag draußen spielt - weniger Zeit, als Insassen in Hochsicherheitsgefängnissen draußen verbringen.

Während sowohl die Hausbezirke als auch ihre Wärter glücklich sind - Kinder mögen es, mit ihren Bildschirmen zusammengerollt zu bleiben, und Eltern mögen es, jederzeit genau zu wissen, wo es ist -, je mehr Zeit Kinder innerhalb von vier Wänden verbringen, desto weniger Zeit verbringen sie damit, ihren Körper zu bewegen.

Anekdotisch kann ich Ihnen sagen, dass meine Kinder, wenn sie drinnen sind, viel sesshafter sind, sich über Möbel hüllen und vor Langeweile wimmern. Draußen ist es jedoch so, als würde die Sonne ihre solarbetriebenen Batterien sofort aufladen und sie werden mit Aktivität lebendig.

Der Anstieg der Containerisierung von Kindern, sei es in angeschnallten Sitzen oder in relativ geräumigen Häusern, ist daher nicht überraschend mit einem Anstieg der Fettleibigkeit bei Kindern einhergegangen, der sich seit den 1970er Jahren mehr als verdreifacht hat.

Eltern denken oft, dass sie diesem Trend entgegenwirken und das Beste aus beiden körperlichen Aktivitäten herausholen können und Enge Aufsicht durch Platzierung ihrer Kinder in organisierten Sportarten. Ironischerweise hat die Popularität des organisierten Sports jedoch zugenommen gleichzeitig als Kindertaille. Die Teilnahme am Peewee Soccer scheint kein Allheilmittel zu sein, um Fettleibigkeit bei Kindern in Schach zu halten.

Dies kann daran liegen, dass organisierter Sport, zumindest für kleine Kinder, oft überraschend sitzende Angelegenheiten sein kann. Es wird viel herumgestanden, verwirrt, mit ein wenig Aktivität unterbrochen, gefolgt von Snacks und unverdienter Gatorade. Im Gegensatz dazu scheinen sich Kinder, wenn sie auf unstrukturierte Weise in Spielen ihres eigenen Designs alleine spielen, tatsächlich mehr zu bewegen. Ich weiß, dass mein Sohn Gus viel aktiver ist, selbst wenn er einfach selbst Reifen schießt, als wenn er beim Abschlagtraining ist.

Während Eltern oft denken, dass Kinder so energiegeladen sind, dass sich ihr Aktivitätsniveau von selbst erledigt, gilt dies nur, wenn künstliche und unnötige Hindernisse für diese Aktivität beseitigt werden und Kinder sich selbst überlassen bleiben und sich bewegen und bewegen dürfen. Verstaut, korrodieren alle Batterien.

Indem Eltern Kinder von den imaginären Boogeymen draußen fernhalten, sind sie blind für den stillen „Mörder“ im Inneren, der Pfund aufnimmt, die Kinder möglicherweise bis ins Erwachsenenalter mit sich führen, und der möglicherweise sogar das Leben verkürzt, an dem Mama und Papa so hart gearbeitet haben erhalten.

Das Risiko, dass Kinder nicht die volle körperliche Kompetenz erreichen.

Geringere Bewegungs- und Aktivitätsniveaus laufen nicht nur Gefahr, Kinder fettleibig zu machen, sondern behindern auch die Entwicklung ihrer körperlichen Fähigkeiten.

Obwohl wir sie selten als solche betrachten, sind alle Bewegungen - ob Laufen, Springen, Krabbeln, Werfen, Balancieren usw. - Fähigkeiten. Und als Fähigkeiten erfordern sie verkörperte Übung, um wirklich zu meistern.

Untersuchungen zeigen, dass je aktiver ein Kind ist, desto besser werden seine motorischen Fähigkeiten und dass die Umwelt eine wichtige Rolle bei der Verbesserung dieses Prozesses spielt. In Norwegen und Schweden durchgeführte Studien ergaben beispielsweise, dass Kinder, die täglich in natürlicheren Gebieten spielten - Landschaften mit unebenem Boden, Felsen und Bäumen - ein größeres Gleichgewicht, Beweglichkeit und allgemeine Mobilität entwickelten als Kinder, die auf einer sichereren, flacheren Ebene spielten , strukturierter Spielplatz. Je herausfordernder und unvorhersehbarer der Kontext des Spiels ist, desto stärker wird die körperliche Kompetenz. Größere Risiken bringen größere Chancen.

Leider sind die Spiel- und Bewegungslandschaften für Kinder buchstäblich und metaphorisch abgeflacht, wenn überhaupt. Bis zu 40% der Schulen haben entweder eine oder alle ihrer Pausenzeiten gestrichen, nicht nur, um mehr Unterrichts- und Testzeit zu gewinnen, sondern auch aus Haftungsgründen. Aus dem gleichen Grund wurden Kletterseile und Dodge-Ball-Spiele aus dem Sportunterricht entfernt. Das Risiko, dass jemand verletzt wird, ist zu hoch. Das Risiko einer körperlichen Unfähigkeit wird nicht bewertet, obwohl es mit dem Risiko einer Fettleibigkeit korreliert.

Studien zeigen, dass die Beziehung zwischen motorischer Kompetenzentwicklung und Fettleibigkeit entweder eine positive oder eine negative Rückkopplungsschleife bilden kann. Kinder mit höheren motorischen Fähigkeiten sind tendenziell aktiver, und je aktiver das Kind ist, desto größer werden ihre motorischen Fähigkeiten, was ihre Aktivität weiter fördert. Auf der anderen Seite sind Kinder mit geringeren motorischen Fähigkeiten weniger aktiv, was ihre motorischen Fähigkeiten weiter verkümmert, sie noch weniger zu körperlicher Aktivität neigt und eher fettleibig wird.

Das Risiko, dass Kinder nicht die volle manuelle Kompetenz erreichen.

Dieser Punkt ist lediglich eine Erweiterung des oben Gesagten, aber wichtig genug, um einen eigenen Eintrag zu rechtfertigen.

Neben mehr körperlichen Fähigkeiten für den ganzen Körper müssen Kinder auch lernen, wie man mit ihren Dingen gekonnt umgeht Hände. Und genau wie eine breitere körperliche Kompetenz, Handbuch Kompetenz wird durch direkte Erfahrung erworben - durch die tatsächliche Manipulation von Werkzeugen und Objekten.

Heutzutage kann viel erreicht werden, indem man Dinge mit den Fingerspitzen wischt, aber ein Kind sollte immer noch praktische Fähigkeiten erlernen, die auch Handflächen und Handgelenke erfordern - sogar „gefährliche“. Jedes Kind sollte im Erwachsenenalter sein und wissen, wie man eine Küche und ein Taschenmesser sicher handhabt, Streichhölzer benutzt, einen Hammer schwingt, ein Feuer neigt und so weiter.

Wenn man diese Dinge lernt, besteht die Gefahr, dass sie sich verbrennen oder mit dem Daumen knüppeln. Wenn sie dies nicht tun, besteht das Risiko, dass sie aufwachsen, ohne zu glauben, dass sie die Welt wahrnehmbar gestalten, ihre Rohstoffe manipulieren, ihre zerbrochenen Dinge reparieren und ihre Grundelemente beherrschen können - dass sie in der Welt in einem Land effektiv sein können greifbarer Weg.

Das Risiko, keine Fähigkeiten zur Problemlösung und ein Gefühl der Eigenständigkeit zu entwickeln.

Da moderne Kinder unter nahezu ständiger Aufsicht von Erwachsenen stehen, gibt es bei Problemen immer einen Erwachsenen, der um Rat fragt, was zu tun ist. Selbst in den seltenen Fällen, in denen ein Kind alleine ist, bleiben sowohl er als auch seine Eltern über ihre jeweiligen Handys verbunden. Diese Dynamik setzt sich fort, erzählt Lenore Skenazy in FreilandkinderSelbst wenn Kinder älter werden, bleibt „die Eltern-Kind-Beziehung dort, wo sie war, als die Kinder noch sehr jung waren und ständige Aufsicht brauchten“:

'Ich erinnere mich noch an die Zeit, als mein älterer Sohn Morry, der damals vielleicht zehn Jahre alt war, mich anrief, kurz nachdem ich zur Arbeit gegangen war, um zu fragen, ob er Bananenbrot zum Frühstück haben könnte. 'Sicher!', Sagte ich. Aber ich hätte sagen sollen: „Mist ja! Haben Sie was Sie wollen! Ich bin nicht da. Wenn ich nach Hause komme und den Bodensatz eines Wodka-Smoothie im Mixer finde, weiß ich, dass Sie mehr Aufsicht benötigen. Ansonsten weißt du, wie man Frühstück macht, und du bist alt genug, um zu entscheiden, was du isst. '

Moderne Kindheit ist wie Spielen Wer wird Millionär? mit einer unbegrenzten Anzahl von Lebensadern. Das wäre ein Segen, wenn man bei einer Spielshow Geld sammeln würde, aber es ist eine Pleite, um die Eigenständigkeit von Kindern zu fördern.

Wenn Kinder alle ihre Entscheidungen an Eltern und andere Autoritätspersonen auslagern, werden sie Schwierigkeiten haben, selbst zu denken. Wenn sie ihre eigenen Entscheidungen treffen, neigen sie zu Nachdenken und Selbstzweifeln - sogar zu einer Art „erlernte Hilflosigkeit'Wo sie sich nicht unter Kontrolle über ihr Leben fühlen.

Kinder brauchen natürlich Grenzen und Anleitung, aber sie müssen auch in der Lage sein, ihre eigene Hypothese zu bilden, mit dieser oder jener Entscheidung zu experimentieren und die Konsequenzen ihres Verhaltens zu bewerten. Danach werden sie ihre anfängliche Hypothese optimieren, vielleicht erneut scheitern und eine weitere bilden. Einige Lektionen können und sollten durch Rat und Beispiel gelernt werden, andere müssen durch Versuch und Irrtum erfasst werden. Wie James Russell Lowell es ausdrückte: 'Ein Dorn der Erfahrung ist eine ganze Wildnis der Warnung wert.'

Hin und wieder ist ein kleiner Dornstich eine gesunde Sache; Aus dem winzigen Stück Blut entspringt ein dauerhaftes Gefühl des Selbstvertrauens.

Hören Sie sich meinen Podcast mit Lenore Skenazy über Eltern aus Freilandhaltung an:

Das Risiko, sich nie mit dem Risiko vertraut zu machen (und die damit verbundene Belastbarkeit zu entwickeln).

Eltern schweben so eng und bieten ihren Rat so schnell an, weil sie verständlicherweise ihre Kinder vor dem Schmerz des Versagens retten wollen. Sie könnten befürchten, dass eine beängstigende oder schmerzhafte Erfahrung ihre Kinder in Zukunft über Risiken verunsichern wird. Sicherlich kann eine sehr traumatische Erfahrung ein Kind lebenslang erschrecken, aber Misserfolge, die - wie die überwiegende Mehrheit - darunter liegen, haben tatsächlich den genau entgegengesetzten Effekt.

Forschung von Ellen Sandseter berichtet, dass 'schädliche Stürze aus Höhen zwischen 5 und 9 Jahren mit dem Fehlen von Höhenangst im Alter von 18 Jahren verbunden waren' und 'dass die Anzahl der Trennungserfahrungen vor dem neunten Lebensjahr negativ mit Trennungsangstsymptomen im Alter von 18 Jahren korrelierte'. Aus diesen und ähnlichen Daten schließt Sandseter, dass Kinder nicht „beängstigende“ Erfahrungen machen, sondern sie tatsächlich an Risiken und Misserfolge gewöhnen und desensibilisieren, was sie als „antiphobischen“ oder „Impf“ -Effekt bezeichnet.

Selbst wenn das Risiko, das ein Kind eingeht, ein negatives Ergebnis hat, stellen sie fest, dass die Konsequenz wirklich nicht so schlimm war. Wenn ein Kind von seinem Fahrrad fällt und sich am Knie kratzt, erfährt es, dass es weh tut, aber nicht lange. Die Zeit heilt alle Wunden und einige Wunden brauchen nicht viel Zeit, um zu heilen. Infolgedessen steigt er wieder auf das Fahrrad mit dem Wissen, dass abgekratzte Knie keine große Sache sind und nichts, was man übermäßig fürchten muss. Er wird gegen zukünftige Ängste in diesem Bereich geimpft und wird ein widerstandsfähigeres Kind.

Ohne solche Erfahrungen aus erster Hand mit Risiken - und dies gilt nicht nur für die physische, sondern auch für die finanzielle, akademische, emotionale und soziale Art - können Ängste in der Vorstellung immer größer werden, bis sie zu lähmenden Phobien werden. Ohne den kleinen Unebenheiten, Kratzern und Rückschlägen ausgesetzt zu sein, die mit dem Eingehen von Risiken verbunden sind, gewöhnen sich Kinder nicht an sie und lernen die Bewältigungsmechanismen, die erforderlich sind, um Risiken sicher und rational zu bewerten und zu managen. Sie verlieren die Fähigkeit, das Gefährliche von dem zu unterscheiden, was einfach unbekannt ist. Sie gewinnen kein tiefes, intrinsisches Verständnis dafür, wie stark ihr Potenzial für Resilienz wirklich ist.

Das Ergebnis sind übermäßig risikoaverse und neurotische Erwachsene, die sich davor scheuen, Aufgaben zu übernehmen, bei denen sie sich noch nicht sicher sind, ob sie Erfolg haben werden, und die auseinanderfallen, wenn sie mit einem Misserfolg konfrontiert sind. Wie Sandseter feststellt, 'kann unsere Angst, dass Kinder durch größtenteils harmlose Verletzungen verletzt werden, zu ängstlicheren Kindern und einem erhöhten Grad an Psychopathologie führen.' Und in der Tat, psychische Störungen, von Depressionen bis zu Angstzuständen, waren auf dem Vormarsch unter jungen Erwachsenen - vielleicht gerade aus diesem Grund.

Das Risiko, nicht so viel Spaß an der Elternschaft zu haben, wie Sie vielleicht haben (oder so viele Kinder zu haben, wie Sie möchten).

Die nachteiligen Risiken einer Risikoaversion der Eltern gelten nicht nur für Kinder, sondern auch für Eltern (und wie wir im nächsten Punkt sehen werden, auch für die gesamte Gemeinschaft).

Zahlreich Studien Zwillinge haben gezeigt, dass das Ergebnis von Kindern mehr mit Genetik als mit Umwelt zu tun hat. Naturtrümpfe pflegen. Zwillinge, die in zwei sehr unterschiedlichen Familien aufwachsen, sind in der Regel sehr ähnlich, während zwei brüderliche Geschwister, die im selben Haus aufwachsen, oft sehr unterschiedlich ausfallen. Eltern formen Kinder nicht wie völlig ungeformte Stücke aus Ton. Vielmehr sind die Persönlichkeiten und Talente der Kinder größtenteils angeboren, und es liegt einfach an Müttern und Vätern, diesen Samen eine sichere, liebevolle Umgebung zum Wachsen zu bieten - um Unkraut zu entfernen und ein wenig Dünger einzubringen. Eltern können sicherlich helfen, Ecken und Kanten abzurunden, aber Kinder werden zu dem, zu dem sie werden.

Auch wenn Eltern möglicherweise nur für die Hälfte der Ergebnisse eines Kindes verantwortlich sind, sind sie Eltern, für die sie verantwortlich sind alles. Eltern verbringen mehr Zeit mit ihren Kindern als Mütter und Väter vor fünfzig Jahren, weil sie glauben, dass ihre Kinder nicht klug und ausgeglichen werden, wenn sie nicht ständig da sind, oder dass ihnen etwas Schreckliches passieren wird.

Die Aufrechterhaltung dieses Zustands ständiger Wachsamkeit, das tägliche Leben mit Angst, das Aufgeben der eigenen Freundschaften und Hobbys, um die gesamte Freizeit in die Kindererziehung zu investieren, hat die Elternschaft zu einer arbeitsintensiven, energiesparenden Angelegenheit gemacht. Kein Wunder, dass die meisten Eltern das Gefühl haben, nur mit einem oder zwei Kindern umgehen zu können oder überhaupt keine zu haben. Das Familienleben lockt nicht mehr, da es anscheinend darum geht, sich rund um die Uhr an Ihre Kinder zu fesseln.

Es war jedoch nicht immer so. Vor fünfzig Jahren hatten Eltern mehr Kinder und noch mehr Zeit für sich. Die Erwachsenen machten oft ihr eigenes Ding, und die Kinder auch.

Beide waren glücklicher darüber.

Das Risiko, die Bindungen und das Vertrauen der Gemeinschaft zu untergraben.

Als ich aufwuchs, rannte ich mit einer Gruppe anderer Jungen, die in meiner Nachbarschaft lebten. Obwohl alle Eltern dieser Jungen den gleichen, weitgehend unkomplizierten Überwachungsstil hatten wie ich (wir gingen alleine herum, bis die Straßenlaternen an waren), behielten sie uns auch gemeinsam im Auge. Und sie hatten keine Angst, uns gemeinsam zu disziplinieren! Wenn ein Junge etwas falsch gemacht hat, haben meine Eltern erwartet, dass die anderen Eltern mich dafür anrufen.

Heutzutage kennen Eltern ihre Nachbarn selten (und noch weniger erlauben sie ihnen, ihre Kinder zu disziplinieren) und werfen ein wachsames Auge auf alle anderen in der Gemeinde.

Diese Haltung, in der jede unbekannte Person, selbst der nette alte Mr. Withers um die Ecke, ein möglicher Schänder oder Serienmörder ist, ist in dem Verbot kodifiziert, das wir Kindern geben.noch nie mit Fremden sprechen.' Wie Skenazy bemerkt, läuft die Lehre aus dieser Maxime darauf hinaus, 'niemandem unter keinen Umständen zu vertrauen!' (Wir werden über eine hilfreichere Art sprechen, wie sie vorschlägt, wie Kinder das nächste Mal mit Fremden umgehen sollen.)

Die Idee, dass jeder Erwachsene, der nicht von Mama oder Papa überprüft wurde, eine potenzielle Gefahr darstellt, könnte sie von Erwachsenen fernhalten, sie aber auch von Erwachsenen fernhalten, die sie retten könnten von ein Raubtier.

Wenn zum Beispiel ein Kind von jemandem belästigt wird, den es kennt (was ist) 90X Es ist wahrscheinlicher, dass sie passieren, als dass sie von einem Fremden belästigt werden.) Ein Nachbar sah etwas Seltsames und fragte das Kind, ob es helfen könne. Das Kind sprach möglicherweise nicht mit ihnen, da ihm beigebracht wurde, dass es ein Perverser ist, mit dem sie vertraut sind ist automatisch sicherer als ein barmherziger Samariter.

Auf der anderen Seite, wenn alle alle anderen schief ansehen, sind die Nachbarn möglicherweise weniger bereit zu helfen, weil sie befürchten, dass die Interaktion mit einem Kind dazu führen könnte Sie siehst aus wie ein Raubtier. In seinem Studie über Angst in der GesellschaftTim Gill bietet ein reales Beispiel für die Art von Tragödie, die sich aus dieser Vorsicht ergeben kann:

„Ein zweijähriges Mädchen namens Abigail Rae ist unbemerkt aus ihrem Kinderzimmer entkommen. Bald darauf wurde sie ertrunken in einem nahe gelegenen Teich gefunden, nachdem sie hineingefallen war. Während der Untersuchung stellte sich heraus, dass ein vorbeikommender Mann sie alleine durch die Straßen wandern sah, aber nichts getan hatte. Er sagte zu der Untersuchung: 'Einer der Gründe, warum ich nicht zurückgegangen bin, ist, dass ich dachte, jemand würde mich sehen und denken, ich würde versuchen, sie zu entführen.'

Kinder fürchten ihre erwachsenen Nachbarn. Erwachsene haben Angst, bei der Suche nach Kindern wie Kriminelle auszusehen. Das Gesamtergebnis sind misstrauische Gemeinschaften und durch Misstrauen geschwächte bürgerschaftliche Bindungen.

Fazit

Die oben beschriebenen Risiken zeigen, dass bei dem Versuch, einige Arten von Risiken in der Kindheit zu beseitigen, andere Arten auftreten: das Risiko, die Entwicklung der Fähigkeit eines Kindes zu behindern, Initiative zu ergreifen, von selbst zu gedeihen und selbstständig zu sein; das Risiko, die Fähigkeit eines Kindes zu beeinträchtigen, Kompetenz, Kreativität und Fähigkeiten zum kritischen Denken auszuüben; sogar das Risiko, selbst keinen guten Charakter zu schmieden. Die Bildung eines starken moralischen Kompasses setzt schließlich die Fähigkeit voraus, unabhängig zu denken, sich den eigenen Ängsten zu stellen und mutig zu handeln.

Wenn sie Kinder so behandeln, als wären sie nach Gill's Worten 'inkompetent, zerbrechlich, unfähig, mit Widrigkeiten umzugehen [und] unfähig zu lernen, wie man auf sich selbst aufpasst', sinken sie leider, um diese dürftigen Erwartungen zu erfüllen.

Was noch bedauerlicher ist, ist, dass die Risikoaversion der Eltern letztendlich nicht nur Kinder, sondern auch die Eltern selbst und sogar die Gesellschaft insgesamt betrifft. Wie der Ökonom Tyler Cowen beobachtet hat, bewegen sich vorsichtige junge Erwachsene weniger und gründen weniger Unternehmen, und die amerikanische Kultur wird insgesamt weniger dynamisch und innovativ. Er argumentiert, dass wir den Aufstieg einer neuen 'selbstgefälligen Klasse' sehen. Wenn wir uns nach Trost und Risiko sehnen, werden die Veränderungen behindert, die unsere Gesellschaft braucht, um sich zu verbessern und Fortschritte zu erzielen.

Die Lösung für den modernen Trend der übervorsichtigen Elternschaft besteht nicht darin, ins andere Extrem zu schwingen - Kinder nackt im Wald zu lassen, um von Wölfen aufgezogen zu werden. Tatsächlich ist es für Eltern hervorragend möglich, die Wahrscheinlichkeit eines Schadens für Kinder auf dem extrem niedrigen Niveau zu halten, auf dem sie sich bereits befinden, und sie dennoch mit dem Risiko vertraut zu machen, Resilienz aufzubauen und den Charakter zu formen. Tatsächlich ist es möglich, dies auf eine Weise zu tun, die sie wohl macht sicherereher als weniger.

In diesem ausgewogenen Ansatz, Ihre Kinder einem gesunden Risiko auszusetzen und ihnen beizubringen, wie sie reif damit umgehen können, werden wir uns nächste Woche zum Abschluss der Serie wenden.

Lesen Sie die ganze Serie

Die Ursprünge übervorsichtiger Elternschaft
Ist die Welt für Kinder ein gefährlicherer Ort als früher?
Die Risiken, Ihre Kinder NICHT riskante Dinge tun zu lassen
3 Schlüssel zum Ausgleich von Sicherheit und Risiko bei der Erziehung Ihrer Kinder

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Quellen

Kinder aus Freilandhaltung: Wie man sichere, eigenständige Kinder großzieht (ohne sich Sorgen zu machen) von Lenore Skenazy

Keine Angst: Aufwachsen in einer risikoaversen Gesellschaft von Tim Gill

Letztes Kind im Wald: Rettung unserer Kinder vor Naturdefizitstörungen von Richard Louv

Wie man ein wildes Kind großzieht: Die Kunst und Wissenschaft, sich in die Natur zu verlieben von Scott D. Sampson

50 gefährliche Dinge (Sie sollten Ihre Kinder tun lassen) von Gever Tulley und Julie Spiegler

''Das überbeschützte Kind”Von Hanna Rosin